日前，在教育部教师工作司指导下，由中国教育报刊社牵头组织征集、编制的“新时代高水平教师队伍建设创新案例（2025）”正式发布。此次入选案例共分九大类，涵盖“教育家精神引领下的教师成长内生动力激发”“师德师风建设”“教师培养培训模式”“教师管理评价改革”“数字赋能教师专业发展”等关键领域，集中展示了全国各地教育行政部门及高校以教育家精神引领新时代高水平教师队伍建设的前沿探索与显著成效。我校报送的《健全长效机制，夯实主体责任，高质量推进新时代师德师风建设》成功入选“师德师风建设”领域创新案例。

 

 

 

作为中国教师教育的排头兵、“四有”好老师首倡地，学校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，作为一项重要政治任务和基础性工作来抓。

一是坚持党的领导，强化顶层设计。建立了学校党委、院（系）党组织、教师党支部三级联动的师德师风工作体系，配齐配强工作队伍。构建了涵盖师德师风教育、奖励、考核、监督、惩处、问责全维度的闭环制度体系，使工作有法可依，有章可循。形成了横向协同配合、纵向贯通执行的责任落实和监督指导机制。

二是坚持问题导向，以研究引领实践。针对师德师风建设中重点难点问题，充分发挥学科特色优势，开展多层次的理论、实践研究。依托教育部高校思想政治工作创新发展中心和师德师风建设基地，牵头研究并形成全国首个建设标准《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准》及《北京高校“健全师德师风建设长效机制”专题调研报告》等，充分发挥引领示范和辐射带动作用。

三是强化全链条管理，持续涵养高尚师德师风。建立分层分类的师德师风教育培训机制，坚持理论学习与实践研修相结合、常态化教育与专题性教育相结合。发挥榜样引领作用，设立“四有”好老师教师奖励体系，设计贯穿教师职业生涯全周期的重要仪式。强化师德“第一标准”，切实把好师德师风入口关，强化考核导向作用。建立师德师风监督惩处协同会商机制，对师德违规问题“零容忍”。

近年来，学校按照党中央的决策部署和教育部的工作要求，持续改革创新、攻坚突破，通过全链条管理，全方位推进，积极健全师德师风建设长效机制。本次创新案例由教育部教师队伍建设专家指导委员会及主流媒体专家共同评议，我校案例入选，充分体现了学校在师德师风建设领域的创新探索与扎实成效。