为促进新教师教学能力提升，2023年11月7日，党委教师工作部（教师发展中心）面向新入职教学科研岗位教师和专职辅导员举办“混合式教学设计与实践”专题培训。培训采取主会场和分会场视频直播相结合的方式进行，来自北京校区的48名教师、珠海校区的84名教师参加了本次培训。

教育学部教育技术学院张志祯副教授做了“混合式教学设计与实践”专题报告。张老师解读了混合式教学的概念和类型，以大量丰富的案例和研究介绍了线上教学环境的特征和问题，增强线上（慕课）、交叉均衡、增强线下（翻转课堂模式、雨课堂的应用）等不同类型的混合式教学实践，以及混合式学习活动支架策略等等。张老师强调，教师的学科教学素养仍是核心，在教育数字化时代，也对教师的数字素养和教学条件等提出了新要求。混合式教学是从形式的角度看教学、看“金课”，增加了课程对师生的挑战度，是创新性、高阶性的“新”维度，要注意形式和内容的辩证关系。混合式教学设计与实践的核心在于要思考如何提高学生学习的能动性，如何降低学生的认知负荷、避免学生“迷航”，如何充分利用学习过程与结果的数据，提高教学的适应性，最终提高教学效果与质量。张老师还勉励新教师们成为“行动研究者”，要关注新技术、关注学习评价和学科能力素养测评，发展教学学术。

此次培训除新教师外还吸引了对混合式教学感兴趣的其他在职教师参会。参加培训的老师表示，通过讲座对混合式教学有了更深入的理解和认识，对今后的教学工作有启发和指导意义，并就自身感兴趣的问题与张老师积极交流。接下来我们将聚焦“能动学习”这一主题开展系列研修活动，欢迎老师们积极关注踊跃参加。